Afrikaanse muziek

Woensdag tot en met vrijdag (10u-16) : 18, 19, 20 augustus 2010

Bij de buren op bezoek

Zaterdagnamiddag (14u-16.30u): 21 augustus 2010

Heb je even tijd ... voor jezelf?

Dinsdag- tot en met donderdagvoormiddag (9.30u-12.30u): 24, 25, 26 augustus 2010

Basiscursus fietsonderhoud

3 dinsdagavonden (19.30u-22u): 14, 21, 28 september 2010

Intuïtie en de kracht om je levenspad te gaan

Zaterdag (9.30u-16.30u): 18 september 2010

Over Vormingplus > Wat doet Vormingplus? > Mens- en maatschappijbeeld



Mens- en maatschappijbeeld

Vormingplus Gent-Eeklo wil bijdragen tot

  • een solidaire en democratische samenleving van en voor iedereen.
  • het ondersteunen, stimuleren en optimaal gebruiken van ieders competenties en draagkracht.
  • een samenleving waarin diversiteit, gelijkwaardigheid en respect voorop staan.
  • een samenleving die toegankelijk is voor iedereen en waarbij actief wordt bijgedragen tot die toegankelijkheid.
  • een samenleving die het welzijn van het individu en de groep stimuleert. 
  • een samenleving die zorg draagt en respect heeft voor een duurzame leefomgeving.
  • een samenleving waar afhankelijkheid en vrijheid in evenwicht zijn.
  • een samenleving waar ruimte is voor het denken over en beleven van zin en zingeving en dialoog hierover.
  • een samenleving die een dynamische en open context is waar groei en ontwikkeling mogelijk zijn.

 

De mens in deze samenleving is iemand die

  • zich kan inleven in anderen.
  • engagement opneemt en actief (op een krachtige, kritische, nieuwsgierige en bewuste manier) bijdraagt om deze samenleving vorm te geven.
  • verantwoordelijkheid kan nemen voor zichzelf en voor anderen.
  • solidair is met anderen.
  • open staat voor verschillen, ze leert zien en ermee leert omgaan.
  • openstaat voor gemeenschappelijkheid.
  • conflicten hanteert op een respectvolle manier.
  • zich bewust is van zijn afhankelijkheid van macht en hier weet mee om te gaan.
  • vanzelfsprekendheden kan doorbreken en durft experimenteren.
  • genietend is.
  • met een groeiende en dynamische identiteit.
  • bereid is tot leren.
  • een evenwicht vindt tussen autonomie en verbondenheid.
  • verwonderd kan zijn en durft twijfelen.